A edição de 2026 do programa Câmara Mirim descentralizou a jornada parlamentar, levando as atividades diretamente para o ambiente escolar. Em celebração ao bicentenário da Câmara dos Deputados, a iniciativa desafiou estudantes a elaborar, debater e votar propostas que buscam solucionar problemas do cotidiano.
O programa foi estruturado em duas frentes. A primeira, denominada Jornada Parlamentar na Escola, permitiu que professores de instituições públicas e privadas conduzissem simulações legislativas em sala de aula. A segunda modalidade promoveu visitas técnicas à Câmara dos Deputados e ao Senado, realizadas nos dias 5 e 6 de novembro, com educadores e representantes de parlamentos mirins.
Dinâmica e resultados
Na modalidade escolar, nove professores de diferentes regiões brasileiras utilizaram a cartilha oficial do projeto para orientar alunos do 5º ao 9º ano. O processo incluiu a identificação de problemas, apresentação de soluções, votação das melhores propostas e o aprimoramento dos textos por meio de emendas. As salas de aula foram transformadas em plenários, permitindo uma vivência prática do processo legislativo.
Os professores Marília Navarqui e Maycon Barros conquistaram o primeiro lugar. Barros, do Instituto Realiza, em Parnarama (MA), desenvolveu um sistema computacional para a apuração de votos e organizou uma sessão final na Câmara Municipal local, com a presença de autoridades e familiares. O educador destacou que testes aplicados antes e depois da experiência confirmaram um aumento significativo no interesse dos alunos por temas políticos.
Visitas e engajamento
Estudantes de cidades catarinenses como Guaramirim, Balneário Camboriú, Governador Celso Ramos e Joinville participaram das visitas especiais a Brasília. A estudante Sofhya Gabriela de Sousa, que obteve o segundo lugar, ressaltou a importância da criação do seu projeto de lei e a experiência de conhecer o funcionamento do Legislativo federal.
Julia Macedo, coordenadora do Plenarinho, enfatizou que o objetivo central é aproximar os jovens do Poder Legislativo, demonstrando que a política é parte integrante de suas vidas. Segundo a coordenadora, o programa tem sido eficaz em desmistificar o tema e despertar vocações parlamentares.
Em 2026, a iniciativa contou com a participação de mais de 500 estudantes de nove escolas. Desde sua criação, em 2006, o programa Câmara Mirim já envolveu mais de 5.300 alunos, consolidando-se como uma ferramenta de fortalecimento da cultura democrática e do diálogo plural entre jovens de diversas realidades sociais.